Votre enfant
- s’ennuie en classe : vous envisagez de lui faire passer un niveau, vous vous demandez s’il n’est pas surdoué ou HPI (haut potentiel intellectuel)
- est anormalement agité et souffre de difficultés de concentration
- est socialement isolé, n’interagit pas de façon classique avec ses camarades, communique avec difficulté
- est en situation d’échec scolaire et vous essayez de comprendre pourquoi
Vous
- avez toujours présenté des difficultés relationnelles, avez toujours éprouvé un sentiment de « décalage » par rapport à vos camarades/collègues et vous demandez si vous n’êtes pas surdoué
- présentez des oublis fréquents dans votre vie quotidienne (oubli de rdv, de noms, tendance plus fréquente à faire répéter ses interlocuteurs, à égarer ses objets…) et/ou des difficultés de concentration (difficultés à réaliser plusieurs tâches en même temps, à lire, à regarder un film…)
- souffrez ou avez souffert d’une pathologie neurologique diagnostiquée (épilepsie, sclérose en plaques, méningiome…) et vous avez besoin de faire le point sur les répercussions de cette pathologie sur votre fonctionnement cognitif
- avez subi un traumatisme crânien et souhaitez mettre en évidence les difficultés cognitives et comportementales qui se manifestent depuis
- venez d’apprendre qu’un de vos proche est atteint de la maladie d’Alzheimer et vous sentez démuni pour y faire face et l’aider
Toutes ces questions constituent de bons arguments pour vous adresser à un psychologue-neuropsychologue, qui au-delà de l’entretien d’anamnèse, aura recours à une batterie de tests psychométriques visant à obtenir des résultats à la fois quantitatifs et qualitatifs objectifs.